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如何解决学前教育的供给、编写和立法问题?

发表时间:2019-03-12     阅读量:123


如何解决学前教育的供给、编写和立法问题?


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        “无论是公立幼儿园还是私立幼儿园,只要符合安全标准、收费合理、家长放心,政府都应该支持,通过各种渠道扩大学前教育的供给。”在今年的两会上,政府的工作报告发出了通过各种渠道扩大学前教育供给的强烈信号。




        整理后的意见和建议,全国人大和全国政协会议代表参加在北京几天,记者发现,供应,编译和学前教育的法律定位仍然是热门话题,代表们注意面对媒体的采访。




多渠道扩大学前教育供给




        提案中,戴秉国Liyi,全国政协委员,上海市委员会副主席中华人民共和国和华东师范大学副总裁指出,公立幼儿园应该大力增加,教师'salaries和社会保障福利,为学生人均补贴,常规操作补贴,在职培训基金和高质量的教育激励应提供非营利机构。倾斜。建立贫困地区、低收入家庭、孤残儿童等弱势群体学前教育成本减免机制。




        民主联盟中央委员会在提案中指出,当前与未来十年的主要矛盾已从“能进园”根本转变为“进好园”。在这种情况下,我们应该重塑学前教育模式,明确政府、公立幼儿园和私立幼儿园错位的发展理念,以满足个性化教育的需要。有序推进薄弱幼儿园、农村小型幼儿园、教学点改造升级,重点推进城乡学前教育公共服务网络建设。




        致公党中央提出,要进一步提高全纳幼儿园的覆盖面,大力发展公共公园,支持发展全纳私人公园,鼓励企事业单位、城市社区街道、部队、社会组织等非营利性组织办园。




解决这个问题的方法是什么?




        谈到'salaries学前教师的现状,刘俄文,全国政协委员、北京北海幼儿园,告诉《中国教育日报》,目前,国家给了一些偏好幼儿教师的工资待遇,评估优先级等等,许多政策正在完善。例如,幼儿教师也可以参与高级教师的评价。“然而,在职称评定方面,幼儿教师在机会和条件上仍然处于弱势,名额较少,条件较高,尤其对论文、课题和成绩的要求较高,这通常是幼儿教师难以达到的。”




        刘如说,为了稳定教师队伍,每个幼儿园都可以被描述为“八仙过海,各显神能”。在刘茹所在的北海幼儿园,老师们每个月都会被授予“北海之星”。“事实上,这是一种精神上的奖励,但我们仍然受到鼓舞。国家能否在激励机制上考虑幼儿园教师的特殊性,使优秀的人才能够被招募、使用和保留?

        至于建立幼儿园教师的长期问题,中国的民主联盟中央委员会表明,应该鼓励各地区资源的整体利用建立幼儿园和小学教师,争取学前教育的一个单独的列表。鼓励地方幼儿园成立幼儿园教育小组,管理辖区内非编辑教师的分布。通过政府购买学前教育集团服务的形式,尽快完善幼儿园非编辑教师的薪酬保障机制,并向事业单位给予非编辑教师社会保障待遇。




        “编译是一个老问题,或者可以尝试一种新的编译方法。例如,在未来,一些教师可以被编译,而另一些教师可以通过政府购买公共服务来解决编译问题。”朱永新在接受媒体采访时说。




立法保障学前教育的地位




        彭日成Lijuan,全国人民代表大会常务委员会副委员长Minjin中央和教育部北京师范大学的教授,告诉中国教育日报,学前教育在中国取得了举世瞩目的进步,但在一些中西部地区,农村和贫困地区,学前教育仍是一个薄弱环节。一些幼儿园缺少资金,一些幼儿园缺少专业的合格教师,所以小学的现象更加普遍。




        庞丽娟指出,造成上述问题的直接原因是对学前教育的性质和定位缺乏真正的认识,一些政府部门对学前教育发展的主导责任不明确,或者实施力度不够;究其深层原因,是适应我国新形势的学前教育管理体制、投资体制、幼儿园管理体制、教师政策体制等方面的缺陷依然突出。所需的体制机制尚未有效建立。




        “最重要、最根本的原因是,我国没有专门的国家学前教育法,对学前教育改革和发展中的深层次、关键性问题也没有明确的法律规定。”彭日成Lijuan说。




        李Jiujuan副全国人民代表大会和党委书记Zhaowa村,双阳镇Zichuan区,山东省在接受媒体采访时,建议加快学前教育立法过程,明确学前教育的性质和方向的法律,明确建立一个金融投资体系和操作保证学前教育的机制,以及幼儿教师的地位和基本权益。




        庞丽娟认为,我国学前教育立法应坚持公益性与普惠性、政府主导、改革创新、公平与均衡的理念。一方面要明确学前教育的性质和定位,建立责任分工协调机制,建立管理体制和制度,建立监督评价和问责制,建立资金投入制度和运行保障机制。我们应该强调建立的基本权利和保证公园,公园和包容的私人公园,建立多元化、共同发展系统,澄清的学前教师的地位,建立学前教育支持系统为主的贫困地区和弱势群体的保护

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